Впрочем, их рвение вскоре угасло (они переключились на моё музыкальное образование, чёрт задери все эти гаммы во все дыры…), нежелание заниматься игрой в шахматы серьёзно не стало неприязнью. Я поигрывал в древнюю игру от случая к случаю, даже где-то после начальных классов пытался ходить в шахматный кружок в местном «домике пионерчиков», но вскоре «забил», окончательно поняв — «не моё».

В отличие от меня, дядя Гриша и «дядя Кот» подходили к процессу основательно и постоянно, при своих тусовках, от встречи к встрече, из года в год, играли друг против друга в шахматы! Спортивный интерес взрослых друганов во времена, когда ещё нет видаков, компов и инета — творил подобные долгие серии (как я понял уже позже, в 90-е), сплошь и рядом.

Но Невежкин-старший играл чуть лучше моего родного дяди, отчего на каждую пару выигранных дядей Гришей партий приходилось примерно три, выигранных «дядей Котом».

И по пути Константин выдавал кучу сентенций, которые, как я прояснил для себя позже, в школьные годы, были всякими модными в эти годы крылатыми фразами из фильмов и прочего…

— …Нет, ребята — демократы, только — чай! — за срубленной пешкой дяди Гриши, «дядя Кот» не успел вставить свою любимую коронную фразу. За авторством из начала 70х того, кто вроде официально — признан, вроде официально же — нет, любим в простом народе и покуда жив.

Вместо дяди Кости произнёс фразочку я. Это уже не «вырвалось». Это сознательно. Просто «закладочка на будущее».

Сегодня они отметили, что Ванюха стал повторять за взрослыми обороты их речи…

Следующий шаг, конечно, удивит, уже конкретно моих родителей, но отмазка тоже придумана на ходу. В понедельник оценю её «место происхождения», освежив старые воспоминания о детском садике.

Ещё погордятся таким смышлёным дитя… их производства:-)

Глава 3 — В детство нельзя вернуться, в детство можно впасть

Утро 17 июля 1978. 150-летний по дороге в детский сад…

«…И не скажет взгляд пристально-сплошной, что просчитан каждый твой шаг…»

(К.И. — …в другой адрес, по другому поводу… но всё равно я нахожу идентичный символизм в словах цитаты из трека «Встретились мы здесь» (ария 2-го Принца) технооперы «Русалочка» Виктора Аргонова)

Отец ведёт меня в садик. Ручонку у него я… ну, не вырвал, а забрал, скажем так.

— Сам.

Он и не настаивает. Иду рядом, никуда не рвусь. Даже останавливаюсь перед дорогами и демонстративно смотрю налево-направо.

Он, видимо, думает — что пацан-первенец полагает себя самостоятельным, в садике про безопасный переход дорог рассказали, вот и демонстрирует.

Ошибается. Всё это — лишь игра.

Мне немного противно идти с ним рядом.

Это уже была моя ошибка — полагать, что равнодушие, цинизм и «всё быльём поросло» — те ощущения взрослого выросшего человека, отринувшего обиду прошлого, сохранятся и здесь, в невероятной ситуации второй жизни.

Теперь каждый день — НЕ удаляет меня от той ситуации, когда отец бросил меня и маму, а приближает к ней.

Оттого и меня колбасит внутри. Время ещё есть, но внутри… уже не паника первых мгновений в субботу, а лёгкая злоба. Внешне я уже очень хорошо взял себя под контроль. Ошарашенное состояние первых минут после начала «второй жизни» исчезло.

«Словно и не бывало».

Взрослый мужик 50 лет, прекрасно помнящий всю свою предыдущую жизнь и моментами пытающийся «расширить» мозаику из финала «150 лет» и таящий надежду вспомнить что было в утерянных двух третях, уже имеет план.

При этом отцу в этом плане есть место. Как и родному дядьке. И даже «дяде Коту».

Но… видимо — не сейчас, не сегодня и даже не через год?

Разумеется, это лишь первый набросок.

Но сегодня я начну (тем или иным, в зависимости от тем занятий в садике, способом) по настоящему строить свой новый образ. Который будет удивителен, приводить в восхищение, многих потрясать, кое-кого даже пугать…

… но в нём не будет ничего «из будущего».

Даже мысли ни у кого не возникнет.

Пока, по крайней мере…

А аллегории, которые у буду… возможно… иногда, вкладывать в то, что я буду тем или иным способом доносить… пока останутся никем не понятыми, хотя и помогут мне прочно формировать мой новый образ.

Да и мне, без этого образа — нормально не жить. Иначе… я же с ума сойду долго изображать из себя обычного дошкольника/младшее школоло.

Каким я был сам в первой жизни.

Ну, почти. Всё же, практически всегда пятерошник-хорошист, примерное поведение, музыкальная школа, «классный политинформатор» (да, б?я! Ббыло такое в моей советской школе! Ещё со второго или третьего класса…). Интересовался политикой, читал такие книжки, до каких многие и взрослыми не добрались.

Но всё равно — ничего сверхвыдающегося… сейчас же я должен прыгнуть выше… хотя какое-там «прыгнуть выше?», нет-нет — просто начать «изображать» из себя, говоря желтушно-крикливым мемом новых десятилетий — «ребёнка цвета индиго».

Сейчас в ходу термин «ребёнок — вундеркинд».

Простите, родители, за будущую беспокойную жизнь, но так надо. Тем более, тянуть многие годы личину обычного растущего совшкольника (последнего советского юного поколения) я точно не смогу. Лишь надеюсь, что сие будет положительным не только для страны, но и лично для вас двоих…

Да и шанс, что это советское поколение не будет последним, возрастёт. Или… уже совсем поздно?

— …Ваня, ты что задумался? Переодевайся…

Лишь секунду назад я смог идентифицировать (не вспомнить!) свой шкафчик, в котором стоят сандалики — «сменка». Да и то лишь потому, что шли мы с отцом не слишком торопливо (ему до работы из детсада всего 10 минут вразвалочку), и остальные ребята из группы уже сменили уличную обувь. Мой шкафчик остался единственным открытым (их проветривают на ночь? Не помню…).

И если в свою «старшую» группу детсада, которая уже меньше чем через год станет «подготовительной» меня завёл отец, то теперь придётся вспоминать всё на ходу.

Что же. Надеюсь, будет не трудно. Так и не вспомнил никого из воспитательниц по ФИ. Одну лишь «музручку»… помню. Да и то лишь потому, что в 80х она в местной «музыкалке» продолжала меня мучать своим сольфеджио. Даже детей моих успела потиранить в 21 веке, во! Старший стоически (как и я в своё время) доучился (сам решил так), средний — бросил, наотрез отказавшись ходить через два года обучения, младшую мы сами не отдавали.

Мы с женой не настаивали. Можно было вообще, помня мой опыт, не отдавать, но с чего-то в голову вбили, что синтезатор — это круче, чем аккордеон по «специальности».

Такая же лажа, когда нет желания… при всём том, что музыку я очень люблю. Не люблю её классический стиль преподавания. Предпочитаю более механистически-разложенный. На сэмплы, трекеры там и всё такое. Можно вообще нотную грамоту не знать и сочинять клёвые мелодии:-)

Они уже близки. Всего пара-тройка лет до первых игровых платформ со звуковым чипом AY-3-что-то-там ещё «на борту». Вот только «достать» их в СССР, тем более, живя в провинции, будет невозможно!

Кроме постройки образа «вундеркинда» — куда податься, кому отдаться, чем заняться?

:-[=]

Отчего то «пятиминутки» — лёгкой зарядки, которую я ждал по памяти «первого раза» в этот понедельник не было. Сделав уверенный вывод, что сие — лишь редкое исключение по причине того, что завтрак уже был готов, я «слопал то, что дают», порадовавшись, как и в выходные в гостях и дома, новым-позабытым вкусам непритязательной еды.

За завтраком нас сразу выпнули на улицу и я, лениво изображая попытки покачаться на одной из маленьких качелек, которую успел занять первым, получил время «понаблюдать и послушать». Чтобы восполнить «пробел подготовки к внедрению в 1978-й», которое столь криво было осуществлено предполагаемой неведомой сверхсилой.